学生姓名

攻读学位类别

学科专业(或专业领域)

论文题目

导师

答辩时间

答辩地点

刘奕岑

专业学位硕士

学科教学（音乐）

艺术核心素养导向下初中七八
年级合唱团发展现状调查及问
题改进研究——以郑州市惠济区六所中学为例

罗雪迩

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

许汉章

专业学位硕士

学科教学（音乐）

民族音乐大单元教学提升高中生文化认同感的路径研究—以《丝路乐韵》大单元为例

周月霞

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

王姜滋源

专业学位硕士

学科教学（音乐）

中职学前教育专业模块化音乐
课程的开发研究

葛爱新

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

赵可

专业学位硕士

学科教学（音乐）

初二歌唱课布依民歌教学策略研究——以《好花红》为例

范颐

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

赵湉湉

专业学位硕士

学科教学（音乐）

四川民歌在初一歌唱课的思政
教学应用研究——以成都市青羊实验中学为例

范颐

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

潘甜玥

专业学位硕士

学科教学（音乐）

智慧课堂视域下初中音乐
“三学走步”教学范式的
构建与案例研究

罗雪迩

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

高山惠美

专业学位硕士

学科教学（音乐）

艺术核心素养下普通高中
学堂乐歌教学的实践研究
——以兼善中学蔡家校区为例

罗雪迩

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

何勤雯

专业学位硕士

学科教学（音乐）

小升初衔接视角下六年级竖笛
教学实践路径研究——以成都市龙泉驿区两所小学为例

马骏

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

潘越馨

专业学位硕士

学科教学（音乐）

小学管乐团实施方案构建及
效果评估研究——以泸州市渔子溪学校为例

马骏

2026年5月26日上午8:30开始

19-306

学生姓名

攻读学位类别

学科专业(或专业领域)

论文题目

导师

答辩时间

答辩地点

李越

专业学位硕士

学科教学（音乐）

艺术表现素养导向初二音乐
课双排箫教学策略探究——以重庆市礼嘉中学为例

陈若旭

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

王紫菱

专业学位硕士

学科教学（音乐）

初一音乐欣赏课思政元素教学
探究—以重庆市长寿中学校本教材为例

陈若旭

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

杨小燕

专业学位硕士

学科教学（音乐）

湘西苗鼓鼓乐高中音乐课程开放研究——以吉首市第一中学为例

戴钦

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

马娇

专业学位硕士

学科教学（音乐）

宁教云平台在八年级音乐课堂的应用研究
——以贺兰县第六中学为例

范颐

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

周鑫

专业学位硕士

学科教学（音乐）

小学三年级音乐欣赏课课程思
政教学的策略探究——以武汉市水果湖第一小学为例

葛爱新

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

冯圆圆

专业学位硕士

学科教学（音乐）

绛州鼓乐融入高中音乐
课堂的实践研究——
以山西省榆次一中为例

葛爱新

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

宋佩瑄

专业学位硕士

学科教学（音乐）

音乐活动融入七年级心理健
康课对学生积极情绪的影响研究

黄君

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

郑佩琦

专业学位硕士

学科教学（音乐）

西安市初中音乐课堂
秦腔教学实践研究

李璐

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

陈峙岐

专业学位硕士

学科教学（音乐）

短视频音乐在小学音乐课堂中的应用策略
及其对学习兴趣的影响研究

李明春

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

王舒祺

专业学位硕士

学科教学（音乐）

初中音乐欣赏课堂师生言语互动特征的发展研究——基于iFIAS系统对课改二十年来优质课的量化分析

李玮彦

2026年5月26日上午8:30开始

19-105

学生姓名

攻读学位类别

学科专业(或专业领域)

论文题目

导师

答辩时间

答辩地点

李冰玉

专业学位硕士

学科教学（音乐）

地方性教材《川腔蜀韵》中四
川盘子板块在初一音乐课堂上的实践研究

李玮彦

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

王李榛

专业学位硕士

学科教学（音乐）

职业高中音乐表演方向立体化声乐课堂建设
——以洛阳市xx职业高中为例

林弥忠

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

鲜佳彤

专业学位硕士

学科教学（音乐）

基于文化理解的小学中国古诗词歌曲教学实践研究——以XX学校为例

林弥忠

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

徐斯敏

专业学位硕士

学科教学（音乐）

常规音乐指令在第一学段
规范行为培养中的美育价值研究

刘颖

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

韩霖

专业学位硕士

学科教学（音乐）

基于史学思维的初中
音乐教学设计优化及实践研究

白雪

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

张绮晗

专业学位硕士

学科教学（音乐）

内蒙古二人台在初中音乐教育中的教学实践研究——以包头市青山区第一中学为例

范颐

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

张媛媛

专业学位硕士

学科教学（音乐）

苗族飞歌融入初中音乐课
堂的实践路径探究——以北师大贵阳附中为例

彭兆雄

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

王璎珞

专业学位硕士

学科教学（音乐）

“创意实践”素养下的音乐
跨学科教学实践研究

彭兆雄

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

邓梦伶

专业学位硕士

学科教学（音乐）

集体备课模式在小学音乐大单
元教学中的实践路径研究——以乐山市嘉州学校为例

彭兆雄

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

顾芮菡

专业学位硕士

学科教学（音乐）

项目式学习在初中音乐单元教
学中的应用研究——以人音版八年级上册第四单元“非洲鼓乐”为例

彭兆雄

2026年5月27日上午8:30开始

19-202

学生姓名

攻读学位类别

学科专业(或专业领域)

论文题目

导师

答辩时间

答辩地点

潘彦州

专业学位硕士

学科教学（音乐）

川剧高腔元素融入小学音乐
课堂实践研究——以彭家小学中高段年级为例

田梅

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

高婕

专业学位硕士

学科教学（音乐）

基于项目式学习的河南坠子
音乐教学实践研究——以郑州市A小学六年级为例

熊入静

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

田诗琪

专业学位硕士

学科教学（音乐）

新课标背景下七年级音乐教
材比较研究——以人教版、人音版、西大版为例

颜芬

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

周芳芳

专业学位硕士

学科教学（音乐）

UbD理论视域下小学低段音乐
唱游教学的策略研究——以人音版新教材为例

颜芬

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

罗明月

专业学位硕士

学科教学（音乐）

目标设定理论在小学竖笛教
学中的实践研究——以成都市沙河源小学为例

杨玲

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

江珂

专业学位硕士

学科教学（音乐）

基于文化回应性教学理论的
小学唱歌课课例探究——以《彝家娃娃真幸福》为例

杨玲

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

董雅宁

专业学位硕士

学科教学（音乐）

艺术表现素养下初中古诗词
歌曲教学实践研究——以济南市泉海学校为例

赵礼

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

种一诺

专业学位硕士

学科教学（音乐）

高中音乐大单元教学评价
体系的构建与优化——
以青岛市高中为例

钟莹

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

杜美熹

专业学位硕士

学科教学（音乐）

中学竹乐社团教学实践
研究——以四川省长宁县中学校为例

钟莹

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

付天

专业学位硕士

学科教学（音乐）

自制打击乐器在初中音乐教
学中的应用研究——以山东省青岛第五十九中学为例

钟莹

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

杨淦尊

专业学位硕士

学科教学（音乐）

六年级音乐课与“尊重”品格教
育相结合的实践研究——以昆明市五华区韶山小学为例

周楫

2026年5月27日上午8:30开始

19-105

简迎盈

专业学位硕士

学科教学（音乐）

核心素养导向下初一歌唱课
中彭水苗族民歌教学策略研究

陈若旭

2026年5月27日上午8:30开始

19-202