刘潇林，西南大学音乐学院副教授，心理学博士，抒情男高音，硕士生导师。中国心理学会会员，中国音乐心理学专委会成员，重庆音协会员，教育部职业技能大赛“声乐表演赛项”入库专家，重庆市职业技能大赛“声乐表演赛项”评审专家，中国音乐心理健康研究所副主任。
长期致力于音乐心理、声乐表演与音乐美育的教学与研究。近年来，基于脑科学研究范式从事音乐治疗领域的科学研究，取得一定成果。主持主研省级社科重点、科技重点及教改重点项目14项。在CCSI国际来源期刊及 CSSCI来源期刊发表学术论文5篇（SSCI, JCR一区3篇；SCI, JCR三区 1篇；CSSCI核心1篇）。出版专著1部、教材1部。获省级科研论文评比一等3项、二等奖4项、三等奖3项。擅长声乐教学，指导学生参加省级以上专业声乐比赛获一等奖6项、二等奖8项、三等奖6项。
主要研究方向：音乐心理、声乐表演、音乐治疗、音乐美育
研究生招生方向：声乐演唱、音乐与舞蹈教育、音乐心理学
联系方式：liumusicpsy@163.com
主要论文：
1. 正念音乐聆听改善新冠疫情负性情绪的调节机制：一项ERP研究[J]. (Regulation of Mindfulness‐Based Music Listening on Negative Emotions Related to COVID‐19: An ERP Study), International Journal of Environmental Research and public health, 2021年；
2.正念冥想影响音乐审美情绪加工的作用机制[J]. (Effects of mindfulness meditation on musical aesthetic emotion processing), Frontiers in Psychology, 2021年；
3. 自我捕获和探测捕获思维漫游的神经标记：一项ERP研究[J]. (The Neural Markers of Self-Caught and Probe-Caught Mind Wandering: An ERP Study), Brain Sciences，2021年；
4. 正念冥想改善中国青年人的音乐审美情绪加工[J]. (Mindfulness meditation improves musical aesthetic emotion processing in young adults), International Journal of Environmental Research and public health, 2021年；
5. 中国传统音乐文化“尚悲”的美育效应[J]. 西南大学学报(社会科学版)，2022年。
学术会议：
1. 听觉格式塔对音乐训练影响效应的文献综述[C]. 中国音乐家协会音乐心理学学会:第六届中国音乐家协会音乐心理学学会学术研讨会论文集, 2017年.
2. 正念冥想对中国青年人音乐审美情绪加工的改善效应[C]. 中国心理学会音乐心理学专委会：第三届全国音乐心理学学术年会会议摘要集，2021年；
3.正念冥想改善有无音乐训练个体审美情绪加工的神经生理机制[C]. 中国心理学会:第二十四届全国心理学学术会议摘要集，2022年；
4. 正念音乐聆听增强大学生对中国传统音乐的审美加工：一项ERP研究[C].中国心理学会音乐心理学专委会：第四届全国音乐心理学学术年会会议摘要集，2023年。
主要著作：
1. 专著：文化自信视野下中国民族声乐研究[M]. 九州出版社，2019年;
2. 教材：中国声乐作品选编[M]. 西南师范大学出版社，2018年。
主要课题：
1. 重庆市教委科技重点项目(主持)：重大疫情下音乐有效聆听调节负性情绪的神经特征及临床运用，重庆市教委，经费10万，在研；
2. 重庆市高校人文社科规划项目(主持)：基于文化自信的中国民族声乐本体回归路径及其使命研究，重庆市教委，经费2万，已结项；
3. 中央高校基金项目(主持)：音乐旋律与语言韵律的匹配度影响审美体验的神经机制，西南大学，经费1万，已结项；
4. 中央高校基金科研启动项目(主持)：健康中国建设中音乐干预改善大学生睡眠质量的差异化方案及实施路径研究，西南大学，经费15万，在研；
5. 西南大学教育教学改革重点项目(主持)：新时代高校音乐类课程思政建设目标和内容研究——以声乐表演为例，西南大学，经费3万，在研；
6. 西南大学国家级艺术学培育项目(主持)：中国传统音乐治疗青少年睡眠障碍的干预策略与实施路径研究，西南大学，经费5万，在研；
7. 重庆社科联重点项目(主研)：乡村振兴背景下中国民族音乐美育路径及实施策略研究，重庆社科联包干制项目，经费20万，在研；
8. 重庆人力资源与社会保障局专家服务团项目(主研)：中国民族音乐助力武隆沿河村文化旅游开发，重庆市人社局，经费10万，在研；
9. 重庆市高校人文社科规划项目(主研)：基于文化自信的中国传统音乐数字化传播模式研究，重庆市教委，经费2万，已结项；
10. 重庆市高等教育教学改革项目(主研)：应用型本科声乐教材特色化途径研究，重庆市教委，经费0.5万，已结项；
11. 重庆市社科规划项目(主研)：基于音乐节奏的神经可塑性治疗阿兹海默症的研究，重庆社科联，经费：0.5万元，在研；
12.西南大学教育教学改革重点项目(主研)：音乐教育多通道整合教学模式研究，西南大学，经费3万，已结项。
主要获奖：
（一）个人获奖
1. 2012年6月，获重庆市教育系统 “优秀共产党员”，重庆市教委;
2. 2007年11月，获重庆市首届校园歌手大赛民族组一等奖，重庆市教委;
3. 2008年5月，获重庆市第二届大艺展专业组一等奖，重庆市教委;
4. 2013年10月，第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛，获教师民族组优秀奖，中国教育学会；
5. 2013年6月，第九届中国音乐金钟奖重庆赛区选拔赛声乐类比赛，获民族组优秀奖，重庆市音协；
6. 2015年9月，第四届全国高校音乐教育专业声乐比赛，获教师民族组优秀奖，中国教育学会；
7. 2015年11月，重庆市第二届声乐比赛，获民族组优秀奖，重庆市文旅委、重庆市文联；
（二）教学获奖
1. 2014年11月，获重庆市第四届大学生艺术展演活动声乐类专业组“优秀指导教师奖”(4项)，重庆市教委；
2. 2017年12月，获重庆市第五届大学生艺术展演活动声乐类专业组“优秀指导教师奖”，重庆市教委；
3. 2014年12月，指导学生李佳参加重庆市第四届大学生艺术展演活动，获民族组二等奖，重庆市教委；
4. 2014年12月，指导学生何金峰参加重庆市第四届大学生艺术展演活动，获美声组二等奖，重庆市教委；
5. 2014年12月，指导学生向宏参加第四届大学生艺术展演活动，获美声组二等奖，重庆市教委；
6. 2014年6月，指导学生李佳、陈卓等六名学生参加重庆市第四届大学生艺术展演活动，获表演唱三等奖，重庆市教委,；
7. 2015年6月，指导学生李佳参加重庆市第三十四届大学生校园歌手赛，获民族组一等奖，重庆市委宣传部、重庆市教委；
8. 2017年11月，指导学生王彦深参加重庆市第五届大学生艺术展演活动，获流行组一等奖，重庆市教委；
9. 2021年6月，指导学生李倩参加合川好声音，获通俗组三等奖，重庆市合川区文旅委。
（三）论文获奖
1.《提高声乐课堂的教学实效性：关于声乐教学改革的几点思考》获重庆市第四届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文一等奖，重庆市教委，2014年12月；
2.《探究声乐演唱风格的审美构成》获重庆市第四届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文二等奖，重庆市教委，2014年12月；
3.《听觉格式塔影响音乐训练的中外研究进展》获重庆市第五届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文一等奖，重庆市教委，2017年11月；
4.《艺术类型学视域下民族声乐的发展趋势》获重庆市第五届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文一等奖，重庆市教委，2017年11月；
5.《试误说在音乐技巧练习中的几点启示》获重庆市第五届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文二等奖，重庆市教委，2017年11月；
6.《音乐训练中的听觉格式塔：探究“音乐节律”中的整体性认知》获重庆市第五届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文二等奖，重庆市教委，2017年11月；
7.《基于艺术理论的新视角——试论声乐教学中艺术类型学的引入》获重庆市第六届大学生艺术展演活动-艺术教育科研论文二等奖，重庆市教委，2017年11月；
8.《新时代全民心理健康背景下音乐审美的新视角：格式塔视域下音乐审美体验的本质探析》获2018年重庆市高教会学术年会三等奖，重庆市高教学会，2019年3月；
9.《构建民族声乐教育新体系 探索传统民间音乐传承新模式》获重庆市第六届大学生艺术展演活动-高校美育改革创新优秀案例三等奖，重庆市教委，2020年12月；
10.《完善音乐人才培养新体系 创新音乐人才培育新模式》获重庆市第六届大学生艺术展演活动-高校美育改革创新优秀案例三等奖，重庆市教委，2020年12月。
